为进一步加强机电学院大学生心理健康教育工作，有效提升学生的心理韧性和适应能力，培养堪当民族复兴大任的时代新人筑牢心理根基，机电学院开展了丰富多彩的大学生心理健康教育活动。
“留住春天”手作活动。我院于4月2日，成功举办“留住春天”主题手作活动，同学们积极发挥创意，将春天的花草树木转化为一件件精美的手工艺品。活动不仅让大家在忙碌的学习生活中放松身心，更通过艺术创作的方式，让转瞬即逝的春日美景以独特的形式被永久珍藏。许多同学表示，这样的活动既培养了审美情趣，也增进了同学间的交流互动，期待今后举办更多类似的活动。
“定格美好瞬间”校园随心拍摄影活动。4月7日-4月13学院举办了为期一周的，“定格美好瞬间"校园随心拍主题摄影活动。吸引了全院200余人参与，共收到摄影作品300余幅。活动不限主题，鼓励参与者用镜头记录校园生活中的动人瞬间——晨曦中的教学楼、挥洒汗水的球队、落日余晖的教室、三五成群的猫咪，每一帧都是校园故事的生动写照，活动不仅为摄影爱好者提供了展示平台，更让同学们们学会用发现美的眼睛看待校园生活。
“春韵”树叶贴画作品线上征集活动。4月16日至23日，学院举办了“春韵”树叶贴画作品线上征集活动。活动采用完全开放的形式，不设评比、不设门槛，鼓励同学们用心发现、感受春日的美好。每一幅作品都承载着同学们对春天的独特感悟，展现了同学们丰富的想象力和细腻的情感，旨在通过这样轻松自由的艺术创作形式，让同学们在忙碌的学习之余，感受大自然的馈赠，收获心灵的放松与愉悦。
心理困难学生专题研讨。4月28日，机电学院在院第二会议室召开学生工作专题会议，学院领导何霞、汪岳林和全体辅导员、班主任参加会议。会议采取“案例汇报+集体研判”的形式，与会人员从学业帮扶、家校协同、朋辈支持等维度展开热烈讨论，针对个案制定“一人一策”的个性化帮扶方案。学院何霞院书记强调，要构建“预防-预警-干预-转介-跟踪”的全链条工作机制，重点关注学业困难、家庭变故、人际冲突等特殊群体，做到早发现、早干预、早帮扶。
“光影润心”心理微电影赏析。5月10日，学院精选《心语》《破茧》2部优秀心理题材微电影，通过生动的影像艺术展现了大学生常见的心理困惑与成长历程。在互动环节，同学们踊跃分享观影感受，探讨人际交往、情绪管理、自我认知等心理健康话题。未来，我院将继续探索更多寓教于乐的教育形式，为校园心理健康教育工作注入新活力。
“方程式告白”心理嘉年华活动。5月17日，在篮球场学院积极参与校心理嘉年华活动，承办的“方程式表白墙”展现了理工思维与浪漫表达的结合。鼓励同学们充分发挥专业特长，将数学公式、化学方程式、编程代码、机械设计等学科元素融入告白创意，从而启发大家感悟情感与学习、理性与浪漫并不矛盾。本次活动不仅为同学们提供了表达情感的创意平台，更展现了当代大学生独特的浪漫情怀。
“心灵创印”3D打印玩偶创作活动。为结合学院专业特色，探索艺术疗愈新形式，我院于5月18日—23日举办“心灵创印”3D打印玩偶创作活动。活动将机械设计技术与心理疗愈相结合，在专业教师指导下，同学们使用3D建模软件将内心情感具象化为个性化玩偶设计，并通过3D打印机将设计转化为实物，这种融合科技与艺术的创新形式，为工科学院的心理健康教育开辟了新路径。
“探秘心灵港湾”参观校心理咨询中心。为增进在校生对心理健康服务的了解，我院于5月25日“心理健康日”组织200余名学生走进校心理咨询中心这个温馨的“心灵港湾”，亲身体验专业心理服务设施。首先来到“心晴园”——一个充满绿植、拥有阳光房和秋千的休闲空间；随后大家参观了情绪发泄室，体验了击打宣泄人、柔性球等专业设备；接着走进“沙盘治疗室”，现场演示如何通过沙具摆放进行心理疗愈；最后在个案咨询室，详细介绍了保密原则和咨询服务流程。
“人际关系中的心理科学”主题班会。为帮助同学们掌握人际交往中的心理科学知识，提升沟通能力，营造温暖的班级氛围，5月26日-30日机电学院各班级陆续开展了以“人际关系中的心理科学”为主题的班会活动。人际交往的本质是“看见”与“回应”，通过班会介绍的心理知识，引导同学们用科学方法化解人际矛盾，做到既维护自我边界，又保持共情能力，从而建立真诚互助的关系，让同学们意识到“良好的关系可以通过认知调整和技巧练习来培养”。
“有效倾听和回应技巧”心理委员培训。心理委员是班级心理健康工作的“前哨站”。为提升心理委员的倾听与回应能力，使其在日常工作中更好地识别同学需求、提供情感支持，于6月3日机电学院开展了心理委员培训。有效的倾听不是技术，而是修心，通过“理论+情景模拟+实战演练”的形式，帮助心理委员掌握科学的沟通技巧，期待心理委员们能用技巧护航，更能以真诚陪伴，成为班级里的“心灵树洞”。
心理健康是青年学子全面发展的根基所在，对落实立德树人根本任务具有不可替代的战略价值。面对学业竞争、就业压力、社交适应等多重挑战，加强心理健康教育既是对学生成长需求的积极回应，更是高校育人使命的重要体现。（通讯员：江柳莹；初审：汪岳林）
通讯员：；初审：；终审人：何霞